11月29日，广东省高考研究会组织的2025年度中职英语教学教研论文征文评选结果揭晓，我校陆童老师荣获一等奖，刘列嘉老师荣获二等奖。此次获奖展现了我校英语教师卓越的教学研究能力和专业素养。

2025年广东省中职英语教学教研

论文征集评选结果

陆童老师的获奖论文《融真实情境于中职英语教学，培育学科核心素养——以英语基础模块2 Unit4 Volunteer Work为例》，紧扣中职英语核心素养培育的时代要求，以“Volunteer Work”单元为研究载体，精准聚焦“真实情境教学”这一改革关键。论文先系统梳理情境教学理论基础，结合中职生英语学习认知规律展开分析，再依托自身积累的课堂案例，从原则确立、路径设计到实施策略落地，构建完整的真实情境创设框架。该论文通过具体教学案例，深入探讨如何通过情境化教学提升学生的英语核心素养，为中职英语教学提供了创新思路和实践参考。

刘列嘉老师的获奖论文《探索课程思政在中职英语课堂的实施路径——以Health and Fitness 为例》，紧扣教育立德树人的根本任务，聚焦课程思政与中职英语教学的深度融合这一核心课题。论文在系统阐述课程思政基本内涵及中职英语课堂实施课程思政必要性的基础上，以英语基础模块2第二单元“Health and Fitness”为例，引入外语课程思政实施框架，从内容链、管理链、评价链及教师言行链四个关键维度，探讨课程思政在中职英语课堂的实施路径，从而提升中职英语课堂的育人成效，实现中职英语教学立德树人的思政目标。

此次两位老师的获奖，不仅是个人教学研究能力的体现，更是我校重视教育教学改革、鼓励教师开展教研创新的成果缩影。接下来学校将不断探索教育教学新方法，深化教育教学改革，着力建设一支高素质的专业化教师队伍。